大家好：
我是陳建仰，我後來想想，覺得我如果把我的文章都發表在超級五ｏ九學生園地，會把我們的班級網頁弄得很凌亂，所以就請大家到我的部落格去看吧！網址是：http://www.wretch.cc/blog/iamwinner，謝謝！
星期二, 1月 02, 2007
陳木城的介紹
陳木城的介紹:
詩人林煥彰對兒童文學的組織工作貢獻良多，近年來更是忙於推動海峽兩岸兒童文學的交流活動。林煥彰對於兒童詩的熱忱，除了表現在他豐富與求新求變的童詩創作之外，更可以從他擔任「布穀鳥兒童詩學季刊」總編輯期間，努力的推廣兒童詩，以及編輯了6輯風格不同的童詩選集中，看出他對童詩的熱情。本研究的第貳章分別以第一節：林煥彰與兒童文學，第二節：林煥彰與童詩創作的緣起，第三節：林煥彰的童詩著作，第四節：林煥彰與童詩編輯，探討林煥彰與童詩的關係。林煥彰從21歲開始創作現代詩，1973年之後跨足兒童詩的創作，在成人文學與兒童文學兩個不同的領域中，有著等量的著作，直到現在仍有童詩作品陸續發表中。許多評論皆認為林煥彰的童詩有很高的藝術性，以及深厚的意象，本研究即是針對這一評論的意見，對林煥彰已出版的13本個人童詩集，共有274首童詩，以表格的方式逐首分析，歸納出林煥彰在題材的選擇、意象的經營、修辭以及形式等，四個方面的特色，並將分析的結果應用在第參章，討論林煥彰童詩中的題材、感情、想像，以及第肆章，分析林煥彰童詩中的意境美、節奏美和語言美。結論部份則以林煥彰相關的報導，對照他在童詩內容上的呈現，尋找林煥彰的現實生活對童詩創作的影響，並將林煥彰的創作分為早期作品與近期作品，兩個時期，分析林煥彰的童詩創作歷程演變。
問題一:您真的認識林佳徵老師嗎?
詩人林煥彰對兒童文學的組織工作貢獻良多，近年來更是忙於推動海峽兩岸兒童文學的交流活動。林煥彰對於兒童詩的熱忱，除了表現在他豐富與求新求變的童詩創作之外，更可以從他擔任「布穀鳥兒童詩學季刊」總編輯期間，努力的推廣兒童詩，以及編輯了6輯風格不同的童詩選集中，看出他對童詩的熱情。本研究的第貳章分別以第一節：林煥彰與兒童文學，第二節：林煥彰與童詩創作的緣起，第三節：林煥彰的童詩著作，第四節：林煥彰與童詩編輯，探討林煥彰與童詩的關係。林煥彰從21歲開始創作現代詩，1973年之後跨足兒童詩的創作，在成人文學與兒童文學兩個不同的領域中，有著等量的著作，直到現在仍有童詩作品陸續發表中。許多評論皆認為林煥彰的童詩有很高的藝術性，以及深厚的意象，本研究即是針對這一評論的意見，對林煥彰已出版的13本個人童詩集，共有274首童詩，以表格的方式逐首分析，歸納出林煥彰在題材的選擇、意象的經營、修辭以及形式等，四個方面的特色，並將分析的結果應用在第參章，討論林煥彰童詩中的題材、感情、想像，以及第肆章，分析林煥彰童詩中的意境美、節奏美和語言美。結論部份則以林煥彰相關的報導，對照他在童詩內容上的呈現，尋找林煥彰的現實生活對童詩創作的影響，並將林煥彰的創作分為早期作品與近期作品，兩個時期，分析林煥彰的童詩創作歷程演變。
問題一:您真的認識林佳徵老師嗎?
陳木城先生的介紹:
詩人林煥彰對兒童文學的組織工作貢獻良多，近年來更是忙於推動海峽兩岸兒童文學的交流活動。林煥彰對於兒童詩的熱忱，除了表現在他豐富與求新求變的童詩創作之外，更可以從他擔任「布穀鳥兒童詩學季刊」總編輯期間，努力的推廣兒童詩，以及編輯了6輯風格不同的童詩選集中，看出他對童詩的熱情。本研究的第貳章分別以第一節：林煥彰與兒童文學，第二節：林煥彰與童詩創作的緣起，第三節：林煥彰的童詩著作，第四節：林煥彰與童詩編輯，探討林煥彰與童詩的關係。林煥彰從21歲開始創作現代詩，1973年之後跨足兒童詩的創作，在成人文學與兒童文學兩個不同的領域中，有著等量的著作，直到現在仍有童詩作品陸續發表中。許多評論皆認為林煥彰的童詩有很高的藝術性，以及深厚的意象，本研究即是針對這一評論的意見，對林煥彰已出版的13本個人童詩集，共有274首童詩，以表格的方式逐首分析，歸納出林煥彰在題材的選擇、意象的經營、修辭以及形式等，四個方面的特色，並將分析的結果應用在第參章，討論林煥彰童詩中的題材、感情、想像，以及第肆章，分析林煥彰童詩中的意境美、節奏美和語言美。結論部份則以林煥彰相關的報導，對照他在童詩內容上的呈現，尋找林煥彰的現實生活對童詩創作的影響，並將林煥彰的創作分為早期作品與近期作品，兩個時期，分析林煥彰的童詩創作歷程演變。
問題一:您真的認識林佳徵老師嗎?
詩人林煥彰對兒童文學的組織工作貢獻良多，近年來更是忙於推動海峽兩岸兒童文學的交流活動。林煥彰對於兒童詩的熱忱，除了表現在他豐富與求新求變的童詩創作之外，更可以從他擔任「布穀鳥兒童詩學季刊」總編輯期間，努力的推廣兒童詩，以及編輯了6輯風格不同的童詩選集中，看出他對童詩的熱情。本研究的第貳章分別以第一節：林煥彰與兒童文學，第二節：林煥彰與童詩創作的緣起，第三節：林煥彰的童詩著作，第四節：林煥彰與童詩編輯，探討林煥彰與童詩的關係。林煥彰從21歲開始創作現代詩，1973年之後跨足兒童詩的創作，在成人文學與兒童文學兩個不同的領域中，有著等量的著作，直到現在仍有童詩作品陸續發表中。許多評論皆認為林煥彰的童詩有很高的藝術性，以及深厚的意象，本研究即是針對這一評論的意見，對林煥彰已出版的13本個人童詩集，共有274首童詩，以表格的方式逐首分析，歸納出林煥彰在題材的選擇、意象的經營、修辭以及形式等，四個方面的特色，並將分析的結果應用在第參章，討論林煥彰童詩中的題材、感情、想像，以及第肆章，分析林煥彰童詩中的意境美、節奏美和語言美。結論部份則以林煥彰相關的報導，對照他在童詩內容上的呈現，尋找林煥彰的現實生活對童詩創作的影響，並將林煥彰的創作分為早期作品與近期作品，兩個時期，分析林煥彰的童詩創作歷程演變。
問題一:您真的認識林佳徵老師嗎?
林煥彰先生的介紹
期刊、報紙、散篇林煥彰：（1974）〈可愛的「露珠」〉，《書評書目》15期，頁122-123。林煥彰（1980）：〈談我們的兒童詩〉，《童詩百首》台北：爾雅，頁1-12。小書蟲文、林煥彰圖文、山山文、蘇尚耀文、安徒生紀念館圖（1997）：〈和作家約會――走入安徒生的世界〉，《小作家月刊》3：12=36期，頁6-20。林煥彰（2001）：〈談「曬衣服」〉，《乾坤詩刊》18期，頁29-31。林煥彰（2003）：〈詩的告白（1）――談「曬衣服」〉，《兒童文學家》31期，頁36-37。林煥彰（2003）：〈詩的告白（2）――談「公雞生蛋」〉，《兒童文學家》31期，頁40-41。林煥彰（2004）：〈詩人林煥彰專輯與資料彙編〉，《乾坤詩刊》（2005）：〈詩的告白――談「鋼琴上的貓」〉，《乾坤詩刊》34期，頁113-116。
1939年 8月16日出生於臺灣宜蘭礁溪鄉
1955年 到基隆某肉類食品加工店當學徒。1956年 進入台灣肥料公司南港廠當宿舍清潔工。
1961年 參加馮放民創辦的「中國文藝函授學校軍中文藝班」詩歌組進修，開始學習新詩的創作。
1964年 首次投稿，短詩〈雲〉獲刊登於《葡萄園詩刊》第四期。參加中國文藝協會主辦「文藝研究班」詩歌組研習，受詩人紀弦、鄭愁予等指導。
1939年 8月16日出生於臺灣宜蘭礁溪鄉
1955年 到基隆某肉類食品加工店當學徒。1956年 進入台灣肥料公司南港廠當宿舍清潔工。
1961年 參加馮放民創辦的「中國文藝函授學校軍中文藝班」詩歌組進修，開始學習新詩的創作。
1964年 首次投稿，短詩〈雲〉獲刊登於《葡萄園詩刊》第四期。參加中國文藝協會主辦「文藝研究班」詩歌組研習，受詩人紀弦、鄭愁予等指導。
林煥彰先生的介紹
林煥彰，台灣宜蘭縣人，民國28年出生，國小畢業，中國文協文藝創作研究班詩歌組結業。筆名有：牧雲、多佛、方克白。曾參與創辦《龍族》詩刊、《布榖鳥》兒童詩學季刊創辦人，中華民國兒童文學會第一屆總幹事，大陸兒童文學研究會會長，《兒童文學家》雜誌創辦人。現任聯合報副刊組編輯，《亞洲華文作家》主編，海峽兩岸兒童研究會會長，楊喚兒童文學紀念獎委員會主任委員。 著有詩集《牧雲初集》、《孤獨的時刻》、《林煥彰詩選》、《青髮或者花臉》、《斑鳩與陷阱》、《現實的告白》、《無心論》、《愛情的流派及其他--林煥彰詩集》、《飛翔之歌》、《詩60》、《歷程》、《林煥彰短詩選》，著有詩評集《詩、評介和解說》、《善良的語言》等兩種，著有兒童文學《童年的夢》等三十多種，另編選《近三十年新詩書目》、《中國新詩集編目》等工具書多種。
問題：
問題一、請問您真的認識林佳徵老師嗎？
問題：
問題一、請問您真的認識林佳徵老師嗎？
林煥彰的介紹
林煥彰 台灣宜蘭縣人，民國28年出生，國小畢業，中國文協文藝創作研究班詩歌組結業。筆名有：牧雲、多佛、方克白。曾參與創辦《龍族》詩刊、《布榖鳥》兒童詩學季刊創辦人，中華民國兒童文學會第一屆總幹事，大陸兒童文學研究會會長，《兒童文學家》雜誌創辦人。現任聯合報副刊組編輯，《亞洲華文作家》主編，海峽兩岸兒童研究會會長，楊喚兒童文學紀念獎委員會主任委員。著有詩集有《牧雲初集》、《孤獨的時刻》、《林煥彰詩選》、《青髮或者花臉》、《斑鳩與陷阱》....等作品!林煥彰的詩，以關懷現實生活為主，明朗而抒情為其主調，他強調自己是人道主義、關懷現實文學的追求者。他亦致力於兒童文學創作，以生活為主要素材，表現想像的美以及人性的真與善。
參考網站: http://dcc.ndhu.edu.tw/trans/poemroad/lin-huanjang/
http://tw.knowledge.yahoo.com/question/?qid=1206110206843
參考網站: http://dcc.ndhu.edu.tw/trans/poemroad/lin-huanjang/
http://tw.knowledge.yahoo.com/question/?qid=1206110206843
林煥彰的介紹
外號：極富美術細胞之水中蛟龍(macy)
生日：1979/01/18
研究專長：毛細管電泳分析、螢光分析法、幹細胞、醫療器材標準管理...等
軟體專長：AutoCAD、Dreamweaver、Namo、PhotoImpact、Flash、C++...等
E-mail：r91631018@ntu.edu.tw
重要獎勵：2004年台大生農學院學生學術論文獎
研究成果：
(A)國際期刊論文1. 以動態光散射分析法量測中性pH下單寧酸與白蛋白所形成的奈米顆粒
2. 以線上微萃取毛細管電泳法分析醬油中防腐劑含量
林煥彰，臺灣宜蘭人， 1939 年 8 月 16 日 生，曾為《龍族》詩社同仁，現任聯合報社編輯，《亞洲華文作家雜誌》主編，大陸兒童文學研究會會長。曾膺選為臺灣優秀青年詩人，中山文藝獎（兒童文學類），澳洲詩學會慶祝建國二百週年紀念詩獎，陳伯吹兒童文學獎和小百花獎。著有詩集《牧雲初集》、《斑鳩與陷阱》、《歷程》、《公路邊的樹》、《現實的告白》、《無心論》、《飛翔之歌》、《愛情的流派及其他》、《林煥彰詩選》；詩評集《詩、評介和解說》、另編有《近三十年新詩書目》、《中國新詩集編目》等工具書。 ● 推 薦 作 品 ● 《妹妹的紅雨鞋》林煥彰文 劉宗銘圖 富春出版 假如有一隻鳥，牠的翅膀，大得可以我們騎在牠身上，然後載我們飛上天空去，那一定是非常奇妙的事情。因為，在天空上，我們平時所見的東西，都會變成另外的一種樣子了；醜的會變成美的，大的也會變成小的了。比如： 海，會變成一個很大很大的蹓冰場；湖，會變成一面亮晶晶的鏡子；河流，會變成一條條細細的鍛帶；汽車，會變成一隻隻小小的甲蟲；樓房，會變成一個個疊在一起的方糖；人，會變成一群群爬來爬去的螞蟻。還有很多很多，我們不曾想到的東西，也都會變成很有趣的樣子。 當然，要有這樣的一隻鳥兒，是不可能的；即使有，也不是每一個人都能夠騎上牠。不過，飛機模仿了蜻蜓，做得比蜻蜓大了好多好多倍，就把這種想法變成了事實；它可以載我們在天空上飛行，可以把我們從台灣帶到世界的的每一個地方。可是，飛機也不是每一個人都有機會去乘坐的。那麼，還是想像的翅膀最好，它是每一個人天生就有的，祇要我們去想。因為想像的翅膀，就藏在我們的腦海裡呀！
參考網站:
http://cat.hfu.edu.tw/~b9008021/02%20literature/p2-17.htm
http://dcc.ndhu.edu.tw/trans/poemroad/lin-huanjang/
生日：1979/01/18
研究專長：毛細管電泳分析、螢光分析法、幹細胞、醫療器材標準管理...等
軟體專長：AutoCAD、Dreamweaver、Namo、PhotoImpact、Flash、C++...等
E-mail：r91631018@ntu.edu.tw
重要獎勵：2004年台大生農學院學生學術論文獎
研究成果：
(A)國際期刊論文1. 以動態光散射分析法量測中性pH下單寧酸與白蛋白所形成的奈米顆粒
2. 以線上微萃取毛細管電泳法分析醬油中防腐劑含量
林煥彰，臺灣宜蘭人， 1939 年 8 月 16 日 生，曾為《龍族》詩社同仁，現任聯合報社編輯，《亞洲華文作家雜誌》主編，大陸兒童文學研究會會長。曾膺選為臺灣優秀青年詩人，中山文藝獎（兒童文學類），澳洲詩學會慶祝建國二百週年紀念詩獎，陳伯吹兒童文學獎和小百花獎。著有詩集《牧雲初集》、《斑鳩與陷阱》、《歷程》、《公路邊的樹》、《現實的告白》、《無心論》、《飛翔之歌》、《愛情的流派及其他》、《林煥彰詩選》；詩評集《詩、評介和解說》、另編有《近三十年新詩書目》、《中國新詩集編目》等工具書。 ● 推 薦 作 品 ● 《妹妹的紅雨鞋》林煥彰文 劉宗銘圖 富春出版 假如有一隻鳥，牠的翅膀，大得可以我們騎在牠身上，然後載我們飛上天空去，那一定是非常奇妙的事情。因為，在天空上，我們平時所見的東西，都會變成另外的一種樣子了；醜的會變成美的，大的也會變成小的了。比如： 海，會變成一個很大很大的蹓冰場；湖，會變成一面亮晶晶的鏡子；河流，會變成一條條細細的鍛帶；汽車，會變成一隻隻小小的甲蟲；樓房，會變成一個個疊在一起的方糖；人，會變成一群群爬來爬去的螞蟻。還有很多很多，我們不曾想到的東西，也都會變成很有趣的樣子。 當然，要有這樣的一隻鳥兒，是不可能的；即使有，也不是每一個人都能夠騎上牠。不過，飛機模仿了蜻蜓，做得比蜻蜓大了好多好多倍，就把這種想法變成了事實；它可以載我們在天空上飛行，可以把我們從台灣帶到世界的的每一個地方。可是，飛機也不是每一個人都有機會去乘坐的。那麼，還是想像的翅膀最好，它是每一個人天生就有的，祇要我們去想。因為想像的翅膀，就藏在我們的腦海裡呀！
參考網站:
http://cat.hfu.edu.tw/~b9008021/02%20literature/p2-17.htm
http://dcc.ndhu.edu.tw/trans/poemroad/lin-huanjang/
林煥彰先生的介紹
〔介紹〕
詩人林煥彰對兒童文學的組織工作貢獻良多，近年來更是忙於推動海峽兩岸兒童文學的交流活動。林煥彰對於兒童詩的熱忱，除了表現在他豐富與求新求變的童詩創作之外，更可以從他擔任「布穀鳥兒童詩學季刊」總編輯期間，努力的推廣兒童詩，以及編輯了6輯風格不同的童詩選集中，看出他對童詩的熱情。本研究的第貳章分別以第一節：林煥彰與兒童文學，第二節：林煥彰與童詩創作的緣起，第三節：林煥彰的童詩著作，第四節：林煥彰與童詩編輯，探討林煥彰與童詩的關係。林煥彰從21歲開始創作現代詩，1973年之後跨足兒童詩的創作，在成人文學與兒童文學兩個不同的領域中，有著等量的著作，直到現在仍有童詩作品陸續發表中。許多評論皆認為林煥彰的童詩有很高的藝術性，以及深厚的意象，本研究即是針對這一評論的意見，對林煥彰已出版的13本個人童詩集，共有274首童詩，以表格的方式逐首分析，歸納出林煥彰在題材的選擇、意象的經營、修辭以及形式等，四個方面的特色，並將分析的結果應用在第參章，討論林煥彰童詩中的題材、感情、想像，以及第肆章，分析林煥彰童詩中的意境美、節奏美和語言美。結論部份則以林煥彰相關的報導，對照他在童詩內容上的呈現，尋找林煥彰的現實生活對童詩創作的影響，並將林煥彰的創作分為早期作品與近期作品，兩個時期，分析林煥彰的童詩創作歷程演變。
〔問題一〕您真的認識林佳徵老師嗎?
詩人林煥彰對兒童文學的組織工作貢獻良多，近年來更是忙於推動海峽兩岸兒童文學的交流活動。林煥彰對於兒童詩的熱忱，除了表現在他豐富與求新求變的童詩創作之外，更可以從他擔任「布穀鳥兒童詩學季刊」總編輯期間，努力的推廣兒童詩，以及編輯了6輯風格不同的童詩選集中，看出他對童詩的熱情。本研究的第貳章分別以第一節：林煥彰與兒童文學，第二節：林煥彰與童詩創作的緣起，第三節：林煥彰的童詩著作，第四節：林煥彰與童詩編輯，探討林煥彰與童詩的關係。林煥彰從21歲開始創作現代詩，1973年之後跨足兒童詩的創作，在成人文學與兒童文學兩個不同的領域中，有著等量的著作，直到現在仍有童詩作品陸續發表中。許多評論皆認為林煥彰的童詩有很高的藝術性，以及深厚的意象，本研究即是針對這一評論的意見，對林煥彰已出版的13本個人童詩集，共有274首童詩，以表格的方式逐首分析，歸納出林煥彰在題材的選擇、意象的經營、修辭以及形式等，四個方面的特色，並將分析的結果應用在第參章，討論林煥彰童詩中的題材、感情、想像，以及第肆章，分析林煥彰童詩中的意境美、節奏美和語言美。結論部份則以林煥彰相關的報導，對照他在童詩內容上的呈現，尋找林煥彰的現實生活對童詩創作的影響，並將林煥彰的創作分為早期作品與近期作品，兩個時期，分析林煥彰的童詩創作歷程演變。
〔問題一〕您真的認識林佳徵老師嗎?
陳木城先生的介紹
在台北縣，談起兒童文學，第一個會讓大家想起的人，一定是陳木城校長陳木城先生，是兒童文學作家，是教育工作者，當過老師、主任、校長、現在擔任台北縣課程督學陳木城一九五五年生早年從事現代文學創作出版有童話、兒歌、詩集、圖畫書、詩論、翻譯改寫計124冊，曾獲新聞局金鼎獎，教育廳兒童文學創作童話獎，洪建全兒童文學童詩首獎，兒童首獎、教育部及教育廳優良著作獎，上海陳伯吹兒童文學獎等多項歷任教師、主任、記者、參與研究教師、省輔導員、刊物叢書國語日報語文天地主編、小學校長、國立編譯館編輯委員，教育廳國語實驗教材研究委員，國語課本編輯主任委員，兒童文學學會常務理事，大陸兒童文學研究秘書長，亞洲兒童文學大會籌備委員兼企劃組組長。 這就是陳木城，他有多重身份，但我用一句話說：他是一個具有無限教育愛的兒童文學作家，因為他把兒童文學揉和在他最愛的教育工作上，奉獻給他最愛的孩子們
題目一請問您最喜歡您自己出的哪本書?
題目二請問您最喜歡
題目一請問您最喜歡您自己出的哪本書?
題目二請問您最喜歡
林煥彰先生的介紹
林煥彰，臺灣宜蘭人， 1939 年 8 月 16 日 生，曾為《龍族》詩社同仁，現任聯合報社編輯，《亞洲華文作家雜誌》主編，大陸兒童文學研究會會長。曾膺選為臺灣優秀青年詩人，中山文藝獎（兒童文學類），澳洲詩學會慶祝建國二百週年紀念詩獎，陳伯吹兒童文學獎和小百花獎。著有詩集《牧雲初集》、《斑鳩與陷阱》、《歷程》、《公路邊的樹》、《現實的告白》、《無心論》、《飛翔之歌》、《愛情的流派及其他》、《林煥彰詩選》；詩評集《詩、評介和解說》、另編有《近三十年新詩書目》、《中國新詩集編目》等工具書。
● 推 薦 作 品 ●
《妹妹的紅雨鞋》林煥彰文 劉宗銘圖 富春出版
假如有一隻鳥，牠的翅膀，大得可以我們騎在牠身上，然後載我們飛上天空去，那一定是非常奇妙的事情。因為，在天空上，我們平時所見的東西，都會變成另外的一種樣子了；醜的會變成美的，大的也會變成小的了。比如：
海，會變成一個很大很大的蹓冰場；湖，會變成一面亮晶晶的鏡子；河流，會變成一條條細細的鍛帶；汽車，會變成一隻隻小小的甲蟲；樓房，會變成一個個疊在一起的方糖；人，會變成一群群爬來爬去的螞蟻。還有很多很多，我們不曾想到的東西，也都會變成很有趣的樣子。
當然，要有這樣的一隻鳥兒，是不可能的；即使有，也不是每一個人都能夠騎上牠。不過，飛機模仿了蜻蜓，做得比蜻蜓大了好多好多倍，就把這種想法變成了事實；它可以載我們在天空上飛行，可以把我們從台灣帶到世界的的每一個地方。可是，飛機也不是每一個人都有機會去乘坐的。那麼，還是想像的翅膀最好，它是每一個人天生就有的，祇要我們去想。因為想像的翅膀，就藏在我們的腦海裡呀！
我寫的這本詩集，就是用想像寫成的。小朋友，請用想像來讀它；也請欣賞大朋友劉宗銘的畫，他是用左手畫的。
[問題一]:請問林煥彰先生的興趣是什麼,專長呢?
[問題二]:請問林煥彰先生以前的工作是甚麼?
● 推 薦 作 品 ●
《妹妹的紅雨鞋》林煥彰文 劉宗銘圖 富春出版
假如有一隻鳥，牠的翅膀，大得可以我們騎在牠身上，然後載我們飛上天空去，那一定是非常奇妙的事情。因為，在天空上，我們平時所見的東西，都會變成另外的一種樣子了；醜的會變成美的，大的也會變成小的了。比如：
海，會變成一個很大很大的蹓冰場；湖，會變成一面亮晶晶的鏡子；河流，會變成一條條細細的鍛帶；汽車，會變成一隻隻小小的甲蟲；樓房，會變成一個個疊在一起的方糖；人，會變成一群群爬來爬去的螞蟻。還有很多很多，我們不曾想到的東西，也都會變成很有趣的樣子。
當然，要有這樣的一隻鳥兒，是不可能的；即使有，也不是每一個人都能夠騎上牠。不過，飛機模仿了蜻蜓，做得比蜻蜓大了好多好多倍，就把這種想法變成了事實；它可以載我們在天空上飛行，可以把我們從台灣帶到世界的的每一個地方。可是，飛機也不是每一個人都有機會去乘坐的。那麼，還是想像的翅膀最好，它是每一個人天生就有的，祇要我們去想。因為想像的翅膀，就藏在我們的腦海裡呀！
我寫的這本詩集，就是用想像寫成的。小朋友，請用想像來讀它；也請欣賞大朋友劉宗銘的畫，他是用左手畫的。
[問題一]:請問林煥彰先生的興趣是什麼,專長呢?
[問題二]:請問林煥彰先生以前的工作是甚麼?
林煥彰先生的介紹
[介紹]:
林煥彰，1939 年出生，臺灣宜蘭人。國小畢業，中國文協文藝創作研究班詩歌組結業。曾獲全國優秀青年詩人獎，中國文藝協會文藝獎章，中山文藝獎之童文學類，洪建全兒童文學獎，澳洲詩學會建國二百周年詩獎章，陳伯吹兒童文學獎等。
曾為《龍族》詩社同仁，曾參與創辦「布榖鳥」兒童詩學季刊創辦人，中華民國兒童文學會第一屆總幹事，大陸兒童文學研究會會長，《兒童文學家》雜誌創辦人。現任聯合報系泰國世界日報副刊主編、中國海峽兩岸兒童文學研究會理事長、世界華文兒童文學資料館館長，《亞洲華文作家雜誌》主編，楊喚兒童文學紀念獎委員會主任委員。
著有詩集《牧雲初集》、《孤獨的時刻》、《林煥彰詩選》、《青髮或者花臉》、《斑鳩與陷阱》、《現實的告白》、《無心論》、《愛情的流派及其他――林煥彰詩集》、《飛翔之歌》、《詩60》、《歷程》、《林煥彰短詩選》。詩評集《詩、評介和解說》、《善良的語言》等兩種。著有兒童文學《童年的夢》等三十多種。另編選《近三十年新詩書目》、《中國新詩集編目》等多種工具書。部分著作被譯成英、日、韓、泰、法、德、印尼等多種外文。林煥彰的詩關懷現實生活，帶有明朗抒情的基調，同時致力於兒童文學創作，以日常生活為主要素材，表現文學想像的美以及人性的真誠與善良。
問題討論:
1.請問到底是什麼力量能讓你寫出這麼多的東西?
2.在你寫這些東西的時候有什麼感想?
3.再這些作品裡讓你感到最驕傲的作品是哪一個?
林煥彰，1939 年出生，臺灣宜蘭人。國小畢業，中國文協文藝創作研究班詩歌組結業。曾獲全國優秀青年詩人獎，中國文藝協會文藝獎章，中山文藝獎之童文學類，洪建全兒童文學獎，澳洲詩學會建國二百周年詩獎章，陳伯吹兒童文學獎等。
曾為《龍族》詩社同仁，曾參與創辦「布榖鳥」兒童詩學季刊創辦人，中華民國兒童文學會第一屆總幹事，大陸兒童文學研究會會長，《兒童文學家》雜誌創辦人。現任聯合報系泰國世界日報副刊主編、中國海峽兩岸兒童文學研究會理事長、世界華文兒童文學資料館館長，《亞洲華文作家雜誌》主編，楊喚兒童文學紀念獎委員會主任委員。
著有詩集《牧雲初集》、《孤獨的時刻》、《林煥彰詩選》、《青髮或者花臉》、《斑鳩與陷阱》、《現實的告白》、《無心論》、《愛情的流派及其他――林煥彰詩集》、《飛翔之歌》、《詩60》、《歷程》、《林煥彰短詩選》。詩評集《詩、評介和解說》、《善良的語言》等兩種。著有兒童文學《童年的夢》等三十多種。另編選《近三十年新詩書目》、《中國新詩集編目》等多種工具書。部分著作被譯成英、日、韓、泰、法、德、印尼等多種外文。林煥彰的詩關懷現實生活，帶有明朗抒情的基調，同時致力於兒童文學創作，以日常生活為主要素材，表現文學想像的美以及人性的真誠與善良。
問題討論:
1.請問到底是什麼力量能讓你寫出這麼多的東西?
2.在你寫這些東西的時候有什麼感想?
3.再這些作品裡讓你感到最驕傲的作品是哪一個?
林煥彰先生的介紹
林煥彰，臺灣宜蘭人， 1939 年 8 月 16 日 生，曾為《龍族》詩社同仁，現任聯合報社編輯，《亞洲華文作家雜誌》主編，大陸兒童文學研究會會長。曾膺選為臺灣優秀青年詩人，中山文藝獎（兒童文學類），澳洲詩學會慶祝建國二百週年紀念詩獎，陳伯吹兒童文學獎和小百花獎。著有詩集《牧雲初集》、《斑鳩與陷阱》、《歷程》、《公路邊的樹》、《現實的告白》、《無心論》、《飛翔之歌》、《愛情的流派及其他》、《林煥彰詩選》；詩評集《詩、評介和解說》、另編有《近三十年新詩書目》、《中國新詩集編目》等工具書。 詩人林煥彰對兒童文學的組織工作貢獻良多，近年來更是忙於推動海峽兩岸兒童文學的交流活動。林煥彰對於兒童詩的熱忱，除了表現在他豐富與求新求變的童詩創作之外，更可以從他擔任「布穀鳥兒童詩學季刊」總編輯期間，努力的推廣兒童詩，以及編輯了6輯風格不同的童詩選集中，看出他對童詩的熱情。本研究的第貳章分別以第一節：林煥彰與兒童文學，第二節：林煥彰與童詩創作的緣起，第三節：林煥彰的童詩著作，第四節：林煥彰與童詩編輯，探討林煥彰與童詩的關係。林煥彰從21歲開始創作現代詩，1973年之後跨足兒童詩的創作，在成人文學與兒童文學兩個不同的領域中，有著等量的著作，直到現在仍有童詩作品陸續發表中。許多評論皆認為林煥彰的童詩有很高的藝術性，以及深厚的意象，本研究即是針對這一評論的意見，對林煥彰已出版的13本個人童詩集，共有274首童詩，以表格的方式逐首分析，歸納出林煥彰在題材的選擇、意象的經營、修辭以及形式等，四個方面的特色，並將分析的結果應用在第參章，討論林煥彰童詩中的題材、感情、想像，以及第肆章，分析林煥彰童詩中的意境美、節奏美和語言美。結論部份則以林煥彰相關的報導，對照他在童詩內容上的呈現，尋找林煥彰的現實生活對童詩創作的影響，並將林煥彰的創作分為早期作品與近期作品，兩個時期，分析林煥彰的童詩創作歷程演變。
『林煥彰』先生介紹
林煥彰台灣宜蘭縣人，民國２８年出生，國小畢業，中國文協文藝創作研究班詩歌組結業。曾獲全國優秀青年詩人獎，中國文藝協會文藝獎章，中山文藝獎之童文學類，洪建全兒童文學獎，澳洲詩學會建國二百周年詩獎章，陳伯吹兒童文學獎等。筆名有：牧雲、多佛、方克白。曾參與創辦《龍族》詩刊、《布榖鳥》兒童詩學季刊創辦人，中華民國兒童文學會第一屆總幹事，大陸兒童文學研究會會長，《兒童文學家》雜誌創辦人。現任聯合報副刊組編輯，《亞洲華文作家》主編，海峽兩岸兒童研究會會長，楊喚兒童文學紀念獎委員會主任委員。 著有詩集《牧雲初集》、《孤獨的時刻》、《林煥彰詩選》、《青髮或者花臉》、《斑鳩與陷阱》、《現實的告白》、《無心論》、《愛情的流派及其他--林煥彰詩集》、《飛翔之歌》、《詩60》、《歷程》、《林煥彰短詩選》，著有詩評集《詩、評介和解說》、《善良的語言》等兩種，著有兒童文學《童年的夢》等三十多種，另編選《近三十年新詩書目》、《中國新詩集編目》等工具書多種。曾獲全國優秀青年詩人獎，中國文藝協會文藝獎章，中山文藝獎之童文學類，洪建全兒童文學獎，澳洲詩學會建國二百周年詩獎章，陳伯吹兒童文學獎等。
林煥彰的詩，以關懷現實生活為主，明朗而抒情為其主調，他強調自己是人道主義、關懷現實文學的追求者。他亦致力於兒童文學創作，以生活為主要素材，表現想像的美以及人性的真與善。
【問題】
請問林煥彰先生﹋您第次出書是什麼時候？
林煥彰的詩，以關懷現實生活為主，明朗而抒情為其主調，他強調自己是人道主義、關懷現實文學的追求者。他亦致力於兒童文學創作，以生活為主要素材，表現想像的美以及人性的真與善。
【問題】
請問林煥彰先生﹋您第次出書是什麼時候？
陳木城先生的介紹
陳木城一九五五年生﹐台灣彰化縣埤頭鄉斗六甲人。台北師專﹑淡江大學英文系畢業﹐美國密蘇里東北大學教育碩士﹐臺大行政領導研究班結業。早年從事現代文學創作﹐任教後投入兒童文學創作﹑翻譯﹑編寫及兒童語文教材發展工作。出版有童話﹑兒歌﹑詩集﹑圖畫書﹑詩論﹑翻譯改寫計一百餘冊﹐曾獲新聞局金鼎獎，教育廳兒童文學創作獎﹐洪建全兒童文學獎﹐教育部及教育廳優良著作獎﹐上海陳伯吹兒童文學獎等多項。
http://www.caes.tpc.edu.tw/special/95%B1%D0%BE%C7%A8%F4%B6V%BA%F4%AF%B8/epaper/9311/principle.htm
[問題]:你有孩子嗎?
http://www.caes.tpc.edu.tw/special/95%B1%D0%BE%C7%A8%F4%B6V%BA%F4%AF%B8/epaper/9311/principle.htm
[問題]:你有孩子嗎?
林煥彰先生的介紹
詩人林煥彰對兒童文學的組織工作貢獻良多，近年來更是忙於推動海峽兩岸兒童文學的交流活動。林煥彰對於兒童詩的熱忱，除了表現在他豐富與求新求變的童詩創作之外，更可以從他擔任「布穀鳥兒童詩學季刊」總編輯期間，努力的推廣兒童詩，以及編輯了6輯風格不同的童詩選集中，看出他對童詩的熱情。本研究的第貳章分別以第一節：林煥彰與兒童文學，第二節：林煥彰與童詩創作的緣起，第三節：林煥彰的童詩著作，第四節：林煥彰與童詩編輯，探討林煥彰與童詩的關係。林煥彰從21歲開始創作現代詩，1973年之後跨足兒童詩的創作，在成人文學與兒童文學兩個不同的領域中，有著等量的著作，直到現在仍有童詩作品陸續發表中。許多評論皆認為林煥彰的童詩有很高的藝術性，以及深厚的意象，本研究即是針對這一評論的意見，對林煥彰已出版的13本個人童詩集，共有274首童詩，以表格的方式逐首分析，歸納出林煥彰在題材的選擇、意象的經營、修辭以及形式等，四個方面的特色，並將分析的結果應用在第參章，討論林煥彰童詩中的題材、感情、想像，以及第肆章，分析林煥彰童詩中的意境美、節奏美和語言美。結論部份則以林煥彰相關的報導，對照他在童詩內容上的呈現，尋找林煥彰的現實生活對童詩創作的影響，並將林煥彰的創作分為早期作品與近期作品，兩個時期，分析林煥彰的童詩創作歷程演變。
本文章引用自:http://www.nttu.edu.tw/ice/new/contents/chapter/chapter_open.asp?cid=39
問題:你認識林佳徵老師嗎?
本文章引用自:http://www.nttu.edu.tw/ice/new/contents/chapter/chapter_open.asp?cid=39
問題:你認識林佳徵老師嗎?
(林煥彰)先生的介紹
林煥彰，1939 年出生，臺灣宜蘭人。國小畢業，中國文協文藝創作研究班詩歌組結業。曾獲全國優秀青年詩人獎，中國文藝協會文藝獎章，中山文藝獎之童文學類，洪建全兒童文學獎，澳洲詩學會建國二百周年詩獎章，陳伯吹兒童文學獎等。
曾為《龍族》詩社同仁，曾參與創辦「布榖鳥」兒童詩學季刊創辦人，中華民國兒童文學會第一屆總幹事，大陸兒童文學研究會會長，《兒童文學家》雜誌創辦人。現任聯合報系泰國世界日報副刊主編、中國海峽兩岸兒童文學研究會理事長、世界華文兒童文學資料館館長，《亞洲華文作家雜誌》主編，楊喚兒童文學紀念獎委員會主任委員。
著有詩集《牧雲初集》、《孤獨的時刻》、《林煥彰詩選》、《青髮或者花臉》、《斑鳩與陷阱》、《現實的告白》、《無心論》、《愛情的流派及其他――林煥彰詩集》、《飛翔之歌》、《詩60》、《歷程》、《林煥彰短詩選》。詩評集《詩、評介和解說》、《善良的語言》等兩種。著有兒童文學《童年的夢》等三十多種。另編選《近三十年新詩書目》、《中國新詩集編目》等多種工具書。部分著作被譯成英、日、韓、泰、法、德、印尼等多種外文。林煥彰的詩關懷現實生活，帶有明朗抒情的基調，同時致力於兒童文學創作，以日常生活為主要素材，表現文學想像的美以及人性的真誠與善良。
你住哪裡?
曾為《龍族》詩社同仁，曾參與創辦「布榖鳥」兒童詩學季刊創辦人，中華民國兒童文學會第一屆總幹事，大陸兒童文學研究會會長，《兒童文學家》雜誌創辦人。現任聯合報系泰國世界日報副刊主編、中國海峽兩岸兒童文學研究會理事長、世界華文兒童文學資料館館長，《亞洲華文作家雜誌》主編，楊喚兒童文學紀念獎委員會主任委員。
著有詩集《牧雲初集》、《孤獨的時刻》、《林煥彰詩選》、《青髮或者花臉》、《斑鳩與陷阱》、《現實的告白》、《無心論》、《愛情的流派及其他――林煥彰詩集》、《飛翔之歌》、《詩60》、《歷程》、《林煥彰短詩選》。詩評集《詩、評介和解說》、《善良的語言》等兩種。著有兒童文學《童年的夢》等三十多種。另編選《近三十年新詩書目》、《中國新詩集編目》等多種工具書。部分著作被譯成英、日、韓、泰、法、德、印尼等多種外文。林煥彰的詩關懷現實生活，帶有明朗抒情的基調，同時致力於兒童文學創作，以日常生活為主要素材，表現文學想像的美以及人性的真誠與善良。
你住哪裡?
林煥彰,介紹
林煥彰，1939 年出生，臺灣宜蘭人。國小畢業，中國文協文藝創作研究班詩歌組結業。曾獲全國優秀青年詩人獎，中國文藝協會文藝獎章，中山文藝獎之童文學類，洪建全兒童文學獎，澳洲詩學會建國二百周年詩獎章，陳伯吹兒童文學獎等。
曾為《龍族》詩社同仁，曾參與創辦「布榖鳥」兒童詩學季刊創辦人，中華民國兒童文學會第一屆總幹事，大陸兒童文學研究會會長，《兒童文學家》雜誌創辦人。現任聯合報系泰國世界日報副刊主編、中國海峽兩岸兒童文學研究會理事長、世界華文兒童文學資料館館長，《亞洲華文作家雜誌》主編，楊喚兒童文學紀念獎委員會主任委員。
著有詩集《牧雲初集》、《孤獨的時刻》、《林煥彰詩選》、《青髮或者花臉》、《斑鳩與陷阱》、《現實的告白》、《無心論》、《愛情的流派及其他――林煥彰詩集》、《飛翔之歌》、《詩60》、《歷程》、《林煥彰短詩選》。詩評集《詩、評介和解說》、《善良的語言》等兩種。著有兒童文學《童年的夢》等三十多種。另編選《近三十年新詩書目》、《中國新詩集編目》等多種工具書。部分著作被譯成英、日、韓、泰、法、德、印尼等多種外文。林煥彰的詩關懷現實生活，帶有明朗抒情的基調，同時致力於兒童文學創作，以日常生活為主要素材，表現文學想像的美以及人性的真誠與善良。
問題
1你大約在幾歲什後發現寫作很有趣？
林煥彰先生的介紹
林煥彰，台灣宜蘭縣人，民國28年出生，國小畢業，中國文協文藝創作研究班詩歌組結業。筆名有：牧雲、多佛、方克白。曾參與創辦《龍族》詩刊、《布榖鳥》兒童詩學季刊創辦人，中華民國兒童文學會第一屆總幹事，大陸兒童文學研究會會長，《兒童文學家》雜誌創辦人。現任聯合報副刊組編輯，《亞洲華文作家》主編，海峽兩岸兒童研究會會長，楊喚兒童文學紀念獎委員會主任委員。 著有詩集《牧雲初集》、《孤獨的時刻》、《林煥彰詩選》、《青髮或者花臉》、《斑鳩與陷阱》、《現實的告白》、《無心論》、《愛情的流派及其他--林煥彰詩集》、《飛翔之歌》、《詩60》、《歷程》、《林煥彰短詩選》，著有詩評集《詩、評介和解說》、《善良的語言》等兩種，著有兒童文學《童年的夢》等三十多種，另編選《近三十年新詩書目》、《中國新詩集編目》等工具書多種。曾獲全國優秀青年詩人獎，中國文藝協會文藝獎章，中山文藝獎之童文學類，洪建全兒童文學獎，澳洲詩學會建國二百周年詩獎章，陳伯吹兒童文學獎等。 林煥彰的詩，以關懷現實生活為主，明朗而抒情為其主調，他強調自己是人道主義、關懷現實文學的追求者。他亦致力於兒童文學創作，以生活為主要素材，表現想像的美以及人性的真與善。
問題討論：
問題一、請問林煥彰先生您的興趣是什麼？
問題討論：
問題一、請問林煥彰先生您的興趣是什麼？
陳木城先生的介紹
陳木城一九五五年生﹐台灣彰化縣埤頭鄉斗六甲人。台北師專﹑淡江大學英文系畢業﹐美國密蘇里東北大學教育碩士﹐臺大行政領導研究班結業。早年從事現代文學創作﹐任教後投入兒童文學創作﹑翻譯﹑編寫及兒童語文教材發展工作。出版有童話﹑兒歌﹑詩集﹑圖畫書﹑詩論﹑翻譯改寫計一百餘冊﹐曾獲新聞局金鼎獎，教育廳兒童文學創作獎﹐洪建全兒童文學獎﹐教育部及教育廳優良著作獎﹐上海陳伯吹兒童文學獎等多項。陳木城先生曾經擔兒童文學作家、曾任教師、記者、編輯....等。也做過童詩開門 .童詩的秘密 .心中的信 .搗蛋鬼 等等..............
問題:
1.陳木城先生您的興趣是什麼?
2.陳木城先生您一生最大的願望是什麼?
3.陳木城先生你討厭吃什麼?
問題:
1.陳木城先生您的興趣是什麼?
2.陳木城先生您一生最大的願望是什麼?
3.陳木城先生你討厭吃什麼?
[陳木城]先生的介紹
[介紹]
政大陳木金教授簡介
陳木金博士現任職務國立政治大學教授兼總務長。任教課程方面，在政治大學教育學系博士班「校長學專題研究」，碩士班「教育領導研究」，教育學程班「學校行政」及「班級經營」等課程。在公務人員資格考試方面，1992年全國 教育行政高等考試及格 。 在教學行政及學術服務經歷方面，1982-1993年擔任國民小學教師、組長、主任，從事國小音樂教學與教訓總處室行政工作；1993-1994年擔任政治大學文理學院秘書， 襄助院長處理全院事務 ； 1994-1997年擔任政治大學教務處秘書，襄助教務長處理政大全校教務工作；1997-2001年轉任國立臺灣藝術學院服務，先後擔任該校教育學程中心主任、學務長等職務；在2001年8月回任政治大學服務， 任教 教育學系及教育學程，2002-2005年擔任政大教育學程中心主任 、師資培育中心主任及教研中心主任職務，2006年8月起擔任政大總務長。另外，在專業學術服務方面，2003-2004年擔任TSSCI期刊「教育與心理研究」及「測驗學刊」主編，2005年起擔任編輯委員；另在專業學術團體方面，現任中華民國學校行政學會常務理事兼學術研究委員會主任委員，中華民國學校建築研究學會理事、中國測驗學會秘書長及中華民國教育行政研究學會理事。近年來也曾擔任教育部、台北市、台北縣、台中縣、台東縣及基隆市高中及中小學校務評鑑委員、中小學校長主任甄選委員及中小學校長遴選委員……
政大陳木金教授簡介
陳木金博士現任職務國立政治大學教授兼總務長。任教課程方面，在政治大學教育學系博士班「校長學專題研究」，碩士班「教育領導研究」，教育學程班「學校行政」及「班級經營」等課程。在公務人員資格考試方面，1992年全國 教育行政高等考試及格 。 在教學行政及學術服務經歷方面，1982-1993年擔任國民小學教師、組長、主任，從事國小音樂教學與教訓總處室行政工作；1993-1994年擔任政治大學文理學院秘書， 襄助院長處理全院事務 ； 1994-1997年擔任政治大學教務處秘書，襄助教務長處理政大全校教務工作；1997-2001年轉任國立臺灣藝術學院服務，先後擔任該校教育學程中心主任、學務長等職務；在2001年8月回任政治大學服務， 任教 教育學系及教育學程，2002-2005年擔任政大教育學程中心主任 、師資培育中心主任及教研中心主任職務，2006年8月起擔任政大總務長。另外，在專業學術服務方面，2003-2004年擔任TSSCI期刊「教育與心理研究」及「測驗學刊」主編，2005年起擔任編輯委員；另在專業學術團體方面，現任中華民國學校行政學會常務理事兼學術研究委員會主任委員，中華民國學校建築研究學會理事、中國測驗學會秘書長及中華民國教育行政研究學會理事。近年來也曾擔任教育部、台北市、台北縣、台中縣、台東縣及基隆市高中及中小學校務評鑑委員、中小學校長主任甄選委員及中小學校長遴選委員……
詳細介紹上:
[問題]
問題一陳木城先生您最得意的作品是哪一篇?
問題二你寫過幾個文章?
問題三你現在再做什麼工作?
林煥張先生的簡介
台灣宜蘭縣人，民國28年出生，國小畢業，中國文協文藝創作研究班詩歌組結業。筆名有：牧雲、多佛、方克白。曾參與創辦《龍族》詩刊、《布榖鳥》兒童詩學季刊創辦人，中華民國兒童文學會第一屆總幹事，大陸兒童文學研究會會長，《兒童文學家》雜誌創辦人。現任聯合報副刊組編輯，《亞洲華文作家》主編，海峽兩岸兒童研究會會長，楊喚兒童文學紀念獎委員會主任委員。 著有詩集《牧雲初集》、《孤獨的時刻》、《林煥彰詩選》、《青髮或者花臉》、《斑鳩與陷阱》、《現實的告白》、《無心論》、《愛情的流派及其他--林煥彰詩集》、《飛翔之歌》、《詩60》、《歷程》、《林煥彰短詩選》，著有詩評集《詩、評介和解說》、《善良的語言》等兩種，著有兒童文學《童年的夢》等三十多種，另編選《近三十年新詩書目》、《中國新詩集編目》等工具書多種。曾獲全國優秀青年詩人獎，中國文藝協會文藝獎章，中山文藝獎之童文學類，洪建全兒童文學獎，澳洲詩學會建國二百周年詩獎章，陳伯吹兒童文學獎等。 林煥彰的詩，以關懷現實生活為主，明朗而抒情為其主調，他強調自己是人道主義、關懷現實文學的追求者。他亦致力於兒童文學創作，以生活為主要素材，表現想像的美以及人性的真與善。
問題一:你覺得最好的文章是甚麼?
參考資料 http://dcc.ndhu.edu.tw/trans/poemroad/lin-huanjang/
問題一:你覺得最好的文章是甚麼?
參考資料 http://dcc.ndhu.edu.tw/trans/poemroad/lin-huanjang/
{陳木城}先生的介紹
他是一個很偉大的人,也是一個文學作家,他也是多人羨慕
,我也很羨慕他她還寫下了很多書讓大家不會這麼無聊.
詳細資料請他開下列網址 http://tw.wrs.yahoo.com/_ylt=A8tUxwEl9ppFCWsBtQZr1gt.;_ylu=X3oDMTE4MjBraTdpBGNvbG8DdwRsA1dTMQRwb3MDMwRzZWMDc3IEdnRpZANUV0MwMjJfODU-/SIG=11phegprf/EXP=1167869861/**http%3A//www.caes.tpc.edu.tw/web-album/
問題一:你現在在哪個地方做事?
問題二:你住哪裡?
問題三:你怎嚜成為名人的?
他是一個很偉大的人,也是一個文學作家,他也是多人羨慕
,我也很羨慕他她還寫下了很多書讓大家不會這麼無聊.
詳細資料請他開下列網址 http://tw.wrs.yahoo.com/_ylt=A8tUxwEl9ppFCWsBtQZr1gt.;_ylu=X3oDMTE4MjBraTdpBGNvbG8DdwRsA1dTMQRwb3MDMwRzZWMDc3IEdnRpZANUV0MwMjJfODU-/SIG=11phegprf/EXP=1167869861/**http%3A//www.caes.tpc.edu.tw/web-album/
問題一:你現在在哪個地方做事?
問題二:你住哪裡?
問題三:你怎嚜成為名人的?
[陳木城]的介紹
介紹:
挑戰陳木城對"教師分級"的主張陳木城先生（台北縣政府教育局校長督學）在國語日報2/18、2/21兩天，分別發表了「教師沒願景，哪來教改願景」及「教師有動力才有願景，分級可創造雙贏」。
網址:http://www.nta.org.tw/tpctc/2000/wwwboard/show.asp?repno=3538&page=48
問題:
問題一:請問你通常在哪裡寫作?
挑戰陳木城對"教師分級"的主張陳木城先生（台北縣政府教育局校長督學）在國語日報2/18、2/21兩天，分別發表了「教師沒願景，哪來教改願景」及「教師有動力才有願景，分級可創造雙贏」。
網址:http://www.nta.org.tw/tpctc/2000/wwwboard/show.asp?repno=3538&page=48
問題:
問題一:請問你通常在哪裡寫作?
林煥彰先生的介紹
關於 林煥彰
台灣宜蘭縣人，民國28年出生，國小畢業，中國文協文藝創作研究班詩歌組結業。筆名有：牧雲、多佛、方克白。曾參與創辦《龍族》詩刊、《布榖鳥》兒童詩學季刊創辦人，中華民國兒童文學會第一屆總幹事，大陸兒童文學研究會會長，《兒童文學家》雜誌創辦人。現任聯合報副刊組編輯，《亞洲華文作家》主編，海峽兩岸兒童研究會會長，楊喚兒童文學紀念獎委員會主任委員。 著有詩集《牧雲初集》、《孤獨的時刻》、《林煥彰詩選》、《青髮或者花臉》、《斑鳩與陷阱》、《現實的告白》、《無心論》、《愛情的流派及其他--林煥彰詩集》、《飛翔之歌》、《詩60》、《歷程》、《林煥彰短詩選》，著有詩評集《詩、評介和解說》、《善良的語言》等兩種，著有兒童文學《童年的夢》等三十多種，另編選《近三十年新詩書目》、《中國新詩集編目》等工具書多種。曾獲全國優秀青年詩人獎，中國文藝協會文藝獎章，中山文藝獎之童文學類，洪建全兒童文學獎，澳洲詩學會建國二百周年詩獎章，陳伯吹兒童文學獎等。
林煥彰的詩，以關懷現實生活為主，明朗而抒情為其主調，他強調自己是人道主義、關懷現實文學的追求者。他亦致力於兒童文學創作，以生活為主要素材，表現想像的美以及人性的真與善。
問題
1.請問林煥彰先生除了寫作還有什麼興趣嗎?
台灣宜蘭縣人，民國28年出生，國小畢業，中國文協文藝創作研究班詩歌組結業。筆名有：牧雲、多佛、方克白。曾參與創辦《龍族》詩刊、《布榖鳥》兒童詩學季刊創辦人，中華民國兒童文學會第一屆總幹事，大陸兒童文學研究會會長，《兒童文學家》雜誌創辦人。現任聯合報副刊組編輯，《亞洲華文作家》主編，海峽兩岸兒童研究會會長，楊喚兒童文學紀念獎委員會主任委員。 著有詩集《牧雲初集》、《孤獨的時刻》、《林煥彰詩選》、《青髮或者花臉》、《斑鳩與陷阱》、《現實的告白》、《無心論》、《愛情的流派及其他--林煥彰詩集》、《飛翔之歌》、《詩60》、《歷程》、《林煥彰短詩選》，著有詩評集《詩、評介和解說》、《善良的語言》等兩種，著有兒童文學《童年的夢》等三十多種，另編選《近三十年新詩書目》、《中國新詩集編目》等工具書多種。曾獲全國優秀青年詩人獎，中國文藝協會文藝獎章，中山文藝獎之童文學類，洪建全兒童文學獎，澳洲詩學會建國二百周年詩獎章，陳伯吹兒童文學獎等。
林煥彰的詩，以關懷現實生活為主，明朗而抒情為其主調，他強調自己是人道主義、關懷現實文學的追求者。他亦致力於兒童文學創作，以生活為主要素材，表現想像的美以及人性的真與善。
問題
1.請問林煥彰先生除了寫作還有什麼興趣嗎?
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